Педагогическим работникам

ПАМЯТКА ПЕДАГОГАМ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Особенности информационной безопасности в системе СПО

Особенность	Риски	Задачи педагога
Студенты проходят производственную практику на предприятиях	Утечка коммерческой тайны, нарушение этики, заражение вирусами	Научить правилам цифровой гигиены на рабочем месте
Студенты работают с реальными базами данных (в медицине, торговле, госучреждениях)	Нарушение закона о персональных данных	Разъяснить юридическую ответственность (ст. 13.11 КоАП РФ, ст. 137 УК РФ)
Использование личных устройств в учебных целях (BYOD — Bring Your Own Device)	Кража учетных данных, заражение сети колледжа	Контролировать использование устройств, проводить инструктажи
Активное присутствие в соцсетях (блогинг, личные страницы)	Репутационные риски, кибербуллинг, вербовка	Формировать цифровой этикет и критическое мышление

2. Воспитательная работа со студентами СПО

2.1. Профессиональная цифровая этика

Разъясняйте ответственность. Студенты должны знать, что разглашение персональных данных пациентов (для медиков), клиентов (для сферы обслуживания), коммерческой информации (для будущих бухгалтеров, IT-специалистов) влечет административную и уголовную ответственность .
Формируйте профессиональную репутацию. Объясните, что будущие работодатели проверяют соцсети кандидатов. Фото с нарушениями, неэтичные высказывания, участие в сомнительных группах могут стоить рабочего места .
Учите работать с конфиденциальной информацией. На занятиях и практике отрабатывайте навыки безопасной передачи данных, работы с паролями, использования корпоративных мессенджеров.

2.2. Профилактика интернет-зависимости и деструктивного контента

Студенты СПО часто совмещают учебу с работой, что повышает риск цифрового выгорания. Проводите беседы о тайм-менеджменте и цифровой гигиене .
Информируйте о признаках интернет-зависимости (потеря чувства времени, пренебрежение сном и учебой, агрессия при невозможности выйти в сеть) .
Обращайте внимание на вовлечение студентов в деструктивные группы, опасные флешмобы, экстремистские сообщества. При подозрениях — сообщайте психологу и администрации .

2.3. Кибербуллинг и травля в цифровой среде

Студенческая среда не застрахована от травли в соцсетях и мессенджерах. Разъясняйте недопустимость буллинга, ответственность за оскорбления (ст. 5.61 КоАП РФ, ст. 128.1 УК РФ) .
Учите студентов блокировать агрессоров, сохранять скриншоты угроз, обращаться за помощью .

3. Личная информационная безопасность преподавателя СПО

Преподаватель — пример для студентов. Ваши цифровые привычки формируют их поведение.

3.1. Защита персональных данных

Не храните личные данные студентов и коллег в открытом доступе (файлы без пароля, на рабочем столе) .
Используйте для общения со студентами официальные каналы, рекомендованные колледжем (корпоративная почта, учебные платформы). Личные мессенджеры — только для экстренной связи .
Не публикуйте в открытых группах конфиденциальную информацию (ведомости, телефоны, адреса) .

3.2. Техническая грамотность

На рабочих и личных устройствах используйте антивирусы и регулярно обновляйте ПО .
Применяйте сложные пароли и двухфакторную аутентификацию для доступа к учебным системам (электронный журнал, платформы ДО) .
Не подключайтесь к открытым Wi-Fi сетям при работе с учебными данными .
Проверяйте ссылки перед переходом (фишинговые сайты маскируются под учебные порталы) .

3.3. Цифровой этикет

Общаясь со студентами в мессенджерах, соблюдайте субординацию: рабочее время, уважительный тон, четкие формулировки .
Не обсуждайте студентов и коллег в открытых чатах .

4. Профессиональные риски для студентов на практике

Особое внимание — при подготовке к производственной практике и во время ее прохождения.

4.1. До начала практики

Проведите инструктаж по информационной безопасности на рабочем месте .
Разъясните, что использование рабочих компьютеров в личных целях (соцсети, игры, скачивание файлов) запрещено .
Предупредите об ответственности за разглашение коммерческой тайны предприятия .

4.2. Во время практики

Напомните студентам правила:
- Не сообщайте никому свои пароли и логины
- Не подключайте личные флешки без проверки антивирусом
- Не оставляйте рабочее место с открытой учетной записью
- Не пересылайте рабочие файлы через личную почту и мессенджеры
При возникновении инцидентов (вирус, потеря данных, подозрительные письма) — немедленно сообщать руководителю практики .

4.3. Сбор обратной связи

Обсуждайте со студентами случаи нарушения информационной безопасности на практике (без указания конкретных лиц) как учебные кейсы .

5. Методическая работа преподавателя

5.1. Интеграция темы ИБ в учебные дисциплины

Включайте вопросы информационной безопасности в содержание профессиональных модулей (например, для будущих бухгалтеров — защита финансовой информации, для IT-специалистов — основы кибербезопасности) .
Используйте кейсы из реальной практики предприятий .

5.2. Внеучебная деятельность

Проводите классные часы, беседы, викторины по информационной безопасности .
Организуйте встречи с представителями правоохранительных органов, IT-специалистами .
Привлекайте студентов к участию в олимпиадах и конкурсах по кибербезопасности .

5.3. Повышение квалификации

Регулярно проходите курсы повышения квалификации по информационной безопасности и цифровой грамотности .
Изучайте методические материалы на специализированных ресурсах:

6. Признаки угроз: на что обращать внимание

Признак	Возможная угроза	Действия педагога
Резкое изменение поведения, замкнутость, агрессия	Кибербуллинг, преследование, шантаж	Беседа, подключение психолога, информирование родителей (для студентов до 18 лет)
Постоянное нахождение в сети, пропуски занятий	Интернет-зависимость, игромания	Беседа, контроль посещаемости, вовлечение в реальные мероприятия
Получение подозрительных сообщений, странные просьбы	Фишинг, мошенничество, вербовка	Разъяснение, информирование службы безопасности колледжа
Попытки заработать легкие деньги, предложения в соцсетях	Вовлечение в мошеннические схемы (дропперство, наркоторговля)	Немедленное информирование администрации и правоохранительных органов
Неадекватные посты в соцсетях (экстремизм, суицид)	Психологические проблемы, влияние деструктивных групп	Экстренная связь с психологом, администрацией, родителями

7. Алгоритм действий при выявлении угрозы

Не паникуйте, сохраняйте спокойствие.
Проведите беседу со студентом (наедине, доверительно).
Зафиксируйте факты (скриншоты, ссылки, даты).
Сообщите:
- куратору группы;
- педагогу-психологу;
- заместителю директора по учебно-методической работе;
- родителям (если студент несовершеннолетний).
При необходимости — обратитесь в службу технической поддержки колледжа (заблокировать доступ, проверить систему).
При угрозе жизни и здоровью — звоните 112.

8. Полезные ресурсы

Ресурс	Ссылка	Назначение
Единый урок безопасности	www.xn--d1abkefqip0a2f.xn--p1ai	Методические материалы, конкурсы
Сетевичок	сетевичок.рф	Обучение и тестирование по ИБ
Линия помощи «Дети онлайн»	www.fid.su/projects/saferinternet	Консультации по безопасному интернету
Центр безопасного Интернета	www.saferunet.ru	Новости, аналитика, рекомендации
Министерство цифрового развития РФ	digital.gov.ru	Нормативные документы